第三十四期

 

 

2024-2025学年五通桥区初中艺体学科

教学质量抽测情况综述

 

根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》和《五通桥区教育局关于印发<中小学体育、音乐、美术、书法学科抽测评价办法>（试行）的通知》（五教发〔2013〕17号）文件精神要求,按照区教育局安排，2024年11月-2025年4月区教研室组织抽测组对全区所有初中进行了艺体学科教学质量抽测，抽测组通过技能和项目抽测、理论测试、查看管理资料等方式对学校艺体教学质量进行了综合评价。现将2024-2025学年初中艺体教学质量抽测情况综述如下：

一、音乐学科

1、合唱合奏抽考情况

本学年的音乐检测合唱合奏抽考和区教育局教育股组织的合唱合奏比赛预赛一并进行,占比70%。大多数学校和音乐教师非常重视，投入了大量时间和精力进行学生合唱合奏训练，从全区上交视频情况看，整体水平较去年有很大进步，但是学校之间水平差距比较大。部分学校学生能大胆自信、感情充沛地演唱歌曲，有一定的发声技巧和演奏技巧,如东辰外国语初中部、牛华初中、竹根初中、佑君初中。

2、学校管理情况

学校管理部分占音乐学科总分的10%。从检查资料情况看，学校之间重视程度差距较大，做的较好的学校有桥中研创班、牛华初中、冠英学校初中部。存在的问题有：个别学校艺术节活动没有总结，大部分学校的音乐社团活动没有具体的计划和安排，对专兼职音乐教师的备课情况、课堂管理不够重视，教学设备使用不合理；部分教师的学科计划、备课不规范、没有课后反思等；音乐教育成果水平参差不齐，有些学校师生获奖丰硕，个别学校几乎没有。

3、理论测试情况

音乐理论测试内容占音乐学科总分的20%。测试结果显示出大部分学生都存在基础知识不扎实、理论概念不清晰、不会灵活运用所学知识等情况。特别是在音乐作品名称、体裁的知识点记忆模糊。个别学校不重视理论测试，理论测试得分较低。音乐理论测试有满分学生的学校有两个:竹根初中、牛华初中。

4、教学建议

教师要坚持对学生进行基本的音乐技能训练；训练学生自然、流畅、和谐的演唱演奏歌曲；培养学生聆听、欣赏音乐的良好习惯；鼓励学生大胆的、有感情的、有表现的演唱演奏；重视音乐理论基础的教学；兼职教师应努力提高专业能力和教学能力。学校应按要求开齐开足音乐课程，加强对音乐课堂的管理，注意艺术活动开展和师生获奖资料的收集整理，积极开展音乐艺术活动，促进学生音乐素质的提高。

二、美术学科

1、美术学科管理情况

多数学校是通过校园文化布置、美术教学管理文档和参加艺术活动获奖情况来展示美术管理效果。大多数学校的美术教师用学生美术作品对校园环境进行精心布置，为孩子们提供了作品展示区，让每个孩子都能有展示的机会。少部分学校没有专业美术教师，是兼职教师担任美术教学工作，在教学中对学生的专业性指导较弱，所以存在学生参加艺术活动获奖较少的情况。

2、美术测试情况

大部分学校学生在美术理论知识掌握方面情况较好，准备的美术工具充分，在色彩实践方面能很好的把握时间，确保作品的完成度。但在绘画技能测试方面比较薄弱，有的学校由于没有专业美术教师，学生基本色彩知识没有掌握，造成构图不美观，色彩不和谐，画面不协调。

3、问题与不足

有些学校对学生理论和色彩实践的重视度不高，导致整体抽测成绩不理想；有些学校的学生作品在细节和色彩上有待提高，作品画面不能呈现正确的色彩搭配和色彩关系，整体视觉效果不理想。

4、教学建议

教师应采用多样化的教学方法，加强对美术理论知识的讲解，增强美术课的趣味性，提高学生学习兴趣，引导学生主动进行美术创作和探索。应关注学生个体差异，设置分层作业，让每一位学生在美术课上都获得成就感。还应注重培养学生的理解能力和对色彩的运用能力，提升学生的艺术修养。

三、体育学科

1、亮点部分

继去年体育抽测后，多数学校八年级学生进步明显。西坝初中、佑君初中两个年级均有较大进步。五通桥中学研创班、杨家初中和东辰外国语学校的八年级继续保持优势。

2、存在问题

七年级新生由于刚进入初中，训练时间较短，男生引体向上项目抽测成绩较差，全区平均分不到25分。八年级学生在此项目上，虽然有进步，但是区平均分仍然只有40分左右。究其原因是练习时间不足，教师在执教过程中，对学生动作规范性要求不够。

3、教学建议

各学校需要通过教学研讨活动，增强教师责任意识。体育教师应认真研读新课标，向课堂40分钟要质量，认真备课上课，课堂练习密度必须达到75%，平均心率140/每分钟以上，每节课必须有10分钟的体能练习内容。同时，要贯彻落实新课标的关键理念，坚持课堂教学做到教会、勤练、常赛。

附：2024-2025学年五通桥区初中艺体学科教学质量抽测成绩汇总表

 

教育之窗〔2025〕34期.pdf