五教研（小）〔2024〕26号

 

 

乐山市五通桥区教育科学研究室

2024-2025学年上期小学教研工作计划

 

各小学、九年制学校：

按照市区教育局工作部署，为落实“立德树人、五育并举”理念，扎实推进“素养导向下学生学习方式变革”为核心的区域课堂教学改革，认真开展“用好新课标，打磨新课堂，践行新方式”为路径的系列教学研讨活动，构建提质增效的五通桥区小学教育新生态。经研究，特制定《五通桥区2024-2025学年上期小学教研工作计划》，请各校结合实际，认真贯彻落实。

一、工作目标

1、2024年区县教育质量评价：小学教育质量综合评估力保乐山市一等奖。

2、2024年市联系学校质量评价：实验小学争创第七年市特等奖。二码头小学、盐码头小学、震华小学力保市一等奖，乐山东辰外校首次争创市一等奖。

二、工作措施

（一）以评促建提质增效

1、认真领会市区小学教育质量评价方案，落实评价方案的各项要素。学业质量要切实抓好四年级、六年级的质量管控（今年春季市上调考六年级，秋季调考四年级上）；加强创新拔尖学生的培养，积极组织和参加全市语文、数学、英语、科学、道德素养展评活动，力争有更多优秀学生脱颖而出。强化学科教研组建设，积极参加全市优秀学科教研组评选，积极推荐优秀教师参加全市教学能手评选。积极推进课改，力争有更多学校立项第二批课改项目。

2、继续组织好每期一次的小学学业质量监测，把监测结果作为引导教学改进，落实“双减”的重要手段；引导学校以省市区域优质共同体领航学校评审为导向，形成全面实施素质教育的评价机制，力争更多学校进入优质共同体领航学校。开好一年两次质量分析会，认真解读市、区质量评价方案，把握评价核心，围绕“立德树人、五育并举”大力推进素质教育，全面提升我区小学教育质量。

（二）专项视导诊断促改

秋季继续开展“诊断式”教学视导，全面诊断学校教学管理现状，促进学校教学管理规范，提高学校教学管理水平。

（三）区域校本教研结合

根据区教育局加强“集团化办学”的举措及市教科所教学视导工作要求，推进以“教研室引领+集团实施+学校常态”的区域教研模式，构建以集团为核心的区域教研系统，开展以“集体备课、学习方式变革”等为主题的创新教研活动，大力推进“双新”落地。

各校要以义务教育新课标、新教材、新课堂的实践为抓手，深入开展新教材培训和新教材课堂实践研究，尽快融入新课程体系。继续开展“素养导向下学生学习方式变革”为主题的系列校本教研，采用线上与线下结合的混合式教研模式，积极构建具有个性化的校本教研机制，继续组织和参加市区各类教学比赛活动，构建一批提质增效的“五通桥新课堂”。

（四）教师技能以赛促教

本期拟开展全学科教师技能大比武，大赛采用校级初赛、集团复赛、区级决赛的三级赛课形式，要求全学科、全员参与，淬炼教师基本技能，为市级比赛选拔优秀选手。

（五）幼小衔接提升品质

1、办园品质提升：对照市保教质量评价指南，改进管理，积极邀请专家指导，提炼办园特色，提升办园品质。

2、持续推进相关学前教育文件精神的学习落实，开展系列研训活动，根据区域幼儿园与小学布局及发展状况，有重点地开展聚焦“幼小衔接”的专题教研活动；组织幼儿园教师、园长和相关小学教师、校长进行“幼小衔接”专题培训，推进幼儿园与小学对“课程、质量、评价”等难点问题的深入认知与实践的有机衔接。

三、行事历

九月

1、拟定本期小教工作计划，教研员拟定本期学科教研计划。拟定教师技能大比武决赛文件，拟定“诊断式”教学视导通知并下发。

2、各科开展学科教研活动。

十月

1、10月9日-11月1日开展“诊断式”教学视导工作。

2、部分学科开展教研活动。

十一月

1、11月20日-11月29日开展艺体学科质量抽测。

2、各科教师教学技能大比武活动。

3、汇总“诊断式”教学视导成绩，形成诊断报告蓝皮书。

4、各科开展学科教研活动。

十二月

1、学科教研员命题。

2、期末考试考务工作。

二0二五年一月

1、总结一期工作。

2、组织期末考试，汇总成绩，筹备质量分析会。

 

 

 

乐山市五通桥区教育科学研究室

2024年9月13日

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