第五十期

 

 

启智润心  教研赋能

——五通桥区小学道德与法治优质课展评暨“义教优质均衡质量监测专项教研”活动

 

为深化义务教育优质均衡发展理念，推动道德与法治学科核心素养落地，五通桥区小学道德与法治优质课展评暨“义教优质均衡质量检测专项教研”活动于近期在五通桥区实验小学举行。活动由区教研室小学道德与法治教研员胡勇主持，全区20余名四、六年级道德与法治教师参加了本次活动。通过公开课展示、集体备课研讨、专题培训三大环节，共探思政教育改革新路径。

首先，实验小学姚艳莉和王璐玲两位老师分别执教公开课《学会反思》和《这些东西哪里来》。姚老师通过案例分析、角色扮演等活动体验反思过程，提升自我认知能力，学会用反思解决生活中的实际问题。王老师立足学生实际生活开展教学，先用“猜谜语”的形式引导学生聚焦生活用品，接着通过观察家里生活用品，开展“生活用品推荐会”环节，进一步加深学生对工业产品在人们生活中重要性的认识。再从学生熟知的生活用品入手，创设情境，引导学生细致观察，通过思考和感悟，他们不仅学习了工业生产的相关知识，感受到现代工业生产技术的先进，而且关注了在工业生产中默默奉献和辛勤付出的劳动者。在课后进行的大单元集体备课和评课研讨环节，参与教师称赞这两堂课“以智动人、以情感人、以行导人”的设计理念，为思政教育提供了鲜活范本。

接着，实验小学的沈路阳老师做了《传承传统文化，努力提升小学生德育素养》的专题培训。沈老师从“挖掘地方文化资源，厚植德育根基”“开展活动化教学，让德育动起来”“推进生活化教学，让德育活起来”三个方面介绍了学校以课题研究为载体，以生活化、活动化的方式引导学生“内化道德认知，外化文明行为，推动中华优秀传统文化根植学生心中”的德育实践活动。

最后，区教研室小学道德与法治教研员胡勇作《五通桥区道德与法治教育监测操作培训活动》的主题讲座。胡老师以小学四年级道德与法治教材为例，从指导思想、核心素养目标、学情分析、教材分析和教学建议对义教优质均衡发展创建活动中学科教师应做的工作提出了具体要求。

教育之窗〔2025〕50期.pdf