第五十六期

 

 

五通桥区高中地理教研活动简报

 

为了更好地做好高三复习备考工作，10月27日五通桥区高三地理教师及地理学科教研组长齐聚五通桥中学参加高三地理高考备考研讨交流活动。

本次活动分三个阶段进行：第一阶段，高考备考案例课展示。 由五通桥中学陈秋艳老师执教《水循环》。

课堂导入部分陈老师以“塔克拉玛干沙漠中出现湖泊”的新闻事件提出问题，让同学们思考湖泊中水体的来源以及这些湖泊是否可以长期保留下来。在同学们思考问题得出答案的过程中引出今天的主要内容——水循环。课堂教学部分陈老师和同学们一起分析了影响水循环各环节的主要因素，并列举一些具体的案例帮助学生理解。之后整理归纳得出的结论，同时给出历年高考中与该考点相关的例题让学生完成并讲述自己的解题思路，得到学以致用的目的。整堂课课堂结构完整，重难点突出，培养了学生的地理整体性思维，对地理要素之间的关联性有了更进一步的认识。

第二阶段，评课议课。

 

 

 

首先，陈老师向大家分享了本课的设计思路，就本课的学习目标、重难点、课前预习要求以及课堂教学环节的设计等进行了详细的说明，并就课堂反馈以及课后效果进行了总结反思。其次，各参与听课的老师发表了自己的看法。桥中地理教研组长范文彬认为本堂课课堂结构完整，重难点突出，学生分析理解能力得到了有效的锻炼，是一堂成功的复习备考课。桥中高三地理备课组长吕福全就本次教研活动发表了自己的看法。吕老师认为这样的备考交流活动给大家提供了一个相互借鉴，相互学习的机会。在课堂教学研讨的过程中，对自我的教学也有一定的启发意义。同时，吕老师就目前高三第一轮复习备考中遇到的问题以及解决的措施给大家进行了分享。牛华中学的蒲珣老师在听课后提出了不同层次学生教学方法应有差异。并分享了自己的实践经验，为大家对基础薄弱学生和后进生的转化提供了可供借鉴之处。

第三阶段，专题分享。

桥中吴亚彬老师就高三地理备考提出了自己的看法。吴老师认为：目前高考地理及调研考试中自然地理部分试题材料主要来自地理科研论文，材料新、文字数量少，但信息量大。因此我们在备考中在帮助学生掌握基本原理和规律，建立知识结构的基础上，不仅要侧重训练学生对材料信息的获取能力，还要重视语言组织的能力。

本次地理高考备考研讨活动，为高三老师的第一轮复习提供了一些可供借鉴的做法，给我们的复习备考带来了一些启发。期待大家在今后的复习备考中也能利用线上平台加强交流，助力2023届学生的备考！

教育之窗[2022]56期.pdf